El programa Escuela 2.0

El programa Escuela 2.0 tiene carácter estatal y en él participan tanto el Ministerio de Educación como el conjunto de los Departamentos de Educación de las diferentes comunidades autónomas.

• Su objetivo consiste en la puesta en marcha de las aulas digitales del siglo XXI.
• Supone: la dotación de ordenadores portátiles para alumnos y profesores, pizarras digitales interactivas, conectividad wifi en los centros, recursos educativos, formación del profesorado e implicación de alumnos y familias en el proceso.
• A nivel estatal, el programa Escuela 2.0 se desarrolla entre los niveles de 5º curso de Primaria y 2º curso de ESO. En el caso de la Comunidad Autónoma de Aragón, los cursos afectados son desde 5º de Primaria a 4º de ESO.
• En el caso concreto de los IES, el proceso de incorporación al programa es progresivo, siendo decisión de la Administración el momento de entrada de cada instituto. A lo largo del primer curso en el que un centro forma parte del programa Escuela 2.0 se instalan en él la dotación completa de todas las aulas ordinarias de 1º a 4º de ESO. Además, recibe un ordenador miniportátil para cada uno de los alumnos de 1º de ESO. En los cursos siguientes, el instituto seguirá recibiendo un ordenador miniportátil por cada uno de sus alumnos de nueva matrícula en 1º de ESO.
• La completa entrada de todos los institutos aragoneses en el programa Escuela 2.0 está prevista para un periodo de cuatro cursos académicos a contar desde su inicio en el curso 2009/2010.

El programa Escuela 2.0 como proyecto de centro.

La incorporación de un centro al programa Escuela 2.0 debe entenderse como un proyecto de centro que va más allá de la estricta implantación en los niveles de ESO. En consecuencia, y para una correcta implementación, en el centro se deberán tomar una serie de decisiones que afectarán, como mínimo, a los aspectos técnicos, la organización del centro y la relación con las familias.

Es importante que la incorporación a un programa de la entidad del Escuela 2.0, sea tenida en cuenta en la revisión de la documentación administrativa y de gestión del centro. En este sentido, desde la Programación General Anual hasta el Reglamento de Régimen Interno, contemplarán la nueva realidad del instituto en toda su complejidad.

Antecedentes.

Aunque el programa Escuela 2.0 presenta aspectos novedosos en la incorporación de las TIC en los centros de Secundaria, en Aragón su aplicación parte de la experiencia previa que se ha llevado a cabo durante los últimos años en dos ámbitos:

• El programa Pizarra Digital en Primaria, que ha dotado de tablets-pc a la práctica totalidad de los alumnos de Tercer Ciclo de centros públicos de la comunidad. Estos alumnos tienen adquiridas las competencias digitales adecuadas para incorporarse con las máximas garantías al programa Escuela 2.0.
• El programa piloto de Pizarra Digital en Secundaria, de contenido variado y experimental, que se ha llevado a cabo en catorce institutos de la comunidad aragonesa desde el curso 2007/2008.